對標(biāo)找差距，摸清我院對接高等院校專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

——學(xué)院主題教育調(diào)研組深入教學(xué)系調(diào)研

為進(jìn)一步摸清學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個(gè)專業(yè)建設(shè)情況，調(diào)研了解學(xué)院對接高等院校專業(yè)建設(shè)的差距，2019年10月9日，學(xué)院副院長梁秋生帶領(lǐng)教務(wù)科科長楊耀雄、教研室劉燕婷深入藝術(shù)設(shè)計(jì)系和信息技術(shù)系開展了專業(yè)建設(shè)調(diào)研。

據(jù)悉，為了對接高等院校專業(yè)建設(shè)，學(xué)院將廣告設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)合并為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)開發(fā)和云計(jì)算合并為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。依據(jù)《?？茖W(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)研組向藝術(shù)設(shè)計(jì)系、信息技術(shù)系主任和教師了解這兩個(gè)專業(yè)的師資、招生、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等否達(dá)標(biāo)。通過座談發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在學(xué)歷、職稱方面與標(biāo)準(zhǔn)存在一定的差距；實(shí)訓(xùn)室建設(shè)受場地、資金所限，云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室仍需調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室缺少設(shè)備、服裝實(shí)訓(xùn)室分散難于管理、廣告設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的機(jī)房不足、電腦配置不高等。

（圖一）調(diào)研組在藝術(shù)設(shè)計(jì)系座談?wù){(diào)研

（圖二）調(diào)研組在信息技術(shù)系座談?wù){(diào)研

（圖三）調(diào)研巡查教學(xué)成果展示窗

梁秋生副院長針對上述問題提出意見：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必須優(yōu)先滿足教學(xué)需要，立即調(diào)整機(jī)房歸屬問題；計(jì)算機(jī)云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室本周內(nèi)必須調(diào)試完畢，下周正式投入使用；制定和落實(shí)教研組長調(diào)整方案與考核方案；教研室和教務(wù)科多創(chuàng)造教師業(yè)績提升平臺；系部組織教師到高等職業(yè)院校和高水平技師學(xué)院，如番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技師學(xué)院等進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

本次調(diào)研深挖問題，做到立行立改、邊做邊改，有效摸清了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，進(jìn)一步認(rèn)清了學(xué)院與高等院校之間的差距，為學(xué)院下一步對接高等院校專業(yè)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

供稿：教研室