河源技師學(xué)院2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作報(bào)道三：

企業(yè)早會(huì)與一體化教學(xué)的融合

2017年11月23日下午，我院在圖書館報(bào)告廳召開學(xué)期中段教學(xué)工作會(huì)議。教務(wù)科楊耀雄科長(zhǎng)以及全體教師參加了會(huì)議。 

（圖一） 會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)上，楊耀雄科長(zhǎng)總結(jié)了第七周至第十一周的教學(xué)工作情況，并表揚(yáng)了個(gè)別上課秩序較好的老師。同時(shí)，他也指出了部分教學(xué)不足的地方，希望大家能克服困難，促進(jìn)教學(xué)各項(xiàng)事項(xiàng)進(jìn)一步提高。 

（圖二）李發(fā)船老師作主題講座

隨后，汽車技術(shù)系李發(fā)船老師作“企業(yè)早會(huì)與一體化教學(xué)的融合”主題講座。他指出一體化課程的核心特征和內(nèi)涵，并通過展示社會(huì)各行業(yè)的早會(huì)圖片，提出了“教學(xué)內(nèi)容≈工作任務(wù)”。接著，他從考勤、班級(jí)文化、學(xué)習(xí)心得以及總結(jié)四個(gè)方面詳細(xì)地介紹了企業(yè)早會(huì)與一體化教學(xué)的融合，并列舉其效果如：搭建溝通學(xué)生、師生之間溝通的平臺(tái)，教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)與提升，鍛煉學(xué)生的組織及語言表達(dá)能力，早會(huì)制度與企業(yè)接軌等。

李發(fā)船老師通過企業(yè)的早會(huì)與一體化教學(xué)的融合，向老師們展示了企業(yè)工作任務(wù)在一體化教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)學(xué)院一體化教學(xué)提供了典型的范例，對(duì)促進(jìn)廣大教師提升一體化教學(xué)能力和水平具有推動(dòng)作用。

供稿：教務(wù)科